为进一步增强青年教师教学能力， 7月9日至10日，广西医科大学第五附属医院青年教师教学工作坊再度开班。本次工作坊由韦球副院长主持，特邀广西医科大学教务处处长刘登宇教授及广西医科大学形态学实验中心主任战廷正教授担任培训导师，我院 41 名青年教师骨干参加了培训。 韦球副院长在开班仪式上寄语全体学员，希望他们在培训期间勤思务实，力求学有所成、学以致用，为提升我院教育教学水平献力。刘登宇教授鼓励学员们将理论应用于实践，将所学经验融入临床、教学和科研工作之中，实现个人成长与医学事业进步的双赢。
 本次工作坊围绕BOPPPS教学法实训、教案设计与书写两大主题展开。刘登宇教授首先强调了有效教学的重要性，应使学生的学习行为真正发生，他建议学员引入BOPPPS教学模式来帮助实现这一目标。刘登宇教授对BOPPPS教学模式的实施步骤，即导言（Bridge-in）、学习目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-Assessment）以及总结（Summary）六个环节进行了详细解读。他指出，导入环节可以采用问题切入、视频故事等方式引起学生兴趣。学习目标要明确具体，符合学生视角和可评可测的要求。前测在于了解学生先备知识，帮助调整教学设计。参与式学习是BOPPPS的核心环节，旨在提高学生的参与度，提升教学效果。后测可以测试的形式考察学生是否达成目标。小结以总结内容、引导反思为主。同时，刘登宇教授结合实际案例，为学员们展示了如何将BOPPPS模式应用于不同的教学场景中。
 战廷正教授首先介绍了教案在教学活动中的重要性，指出精心设计书写的教案能够为教学提供清晰的指导和方向。然后，他从教案的定义和构成要素入手，对教学基本情况、教学流程图、教学过程及教学效果评价等方面的设计原则做了详细讲解。同时，通过分享优秀案例，为学员们展示了如何将以上原则应用到教案的具体书写中。战廷正教授着重强调了学习目标的撰写方法和思政元素的有效融入，同时为学员们解答了教学过程中存在的疑问困惑。 学员们在导师的启发下，积极挑战自我，尝试利用BOPPPS教学模式进行有效的课堂教学设计。小组讨论环节中，学员们围绕教学方法、教学手段的选取和板书设计等展开了热烈的讨论。经过充分的小组讨论，各小组派出代表展示教学设计方法，分享交流设计思路，学员们在活跃的氛围中获得了教学能力的提升。
 教学部部长刘春斌教授在总结时表示，“知行合一”是进步的关键，希望学员们不仅要将所知牢记于心，更要付诸行动，将所学用于教学实践和教学比赛中。正所谓“千里之行，始于足下”，刘春斌教授鼓励学员们要勇于迈出第一步，或许这就是开启精彩教学之旅的重要起点，最终实现自身教学水平的飞跃。 青年教师教学工作坊为我院青年教师交流教学经验、更新教学理念、提升教学技能提供了平台。未来，我们将持续推进此类工作坊的开展，为进一步提高我院教学质量筑牢根基，为培养更多优秀的医学专业人才而不懈努力。（撰稿：教学部 韩雪 审核：刘春斌）
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