在幼儿园体检时，医生往往会让孩子看视力表筛查视力，然而由于儿童视力还未发育完善，加上他们对于视力表的理解还不够，所以有时候会对着视力表乱指一通，以至于检查结果不好，被认为是“视力差”。家长一听说孩子视力差就特别紧张，误以为是近视，其实，在学龄前儿童发生近视的比例并不高，所以，不要以为学龄前儿童的视力差就一定是近视，他们往往是远视或者弱视。 为什么我们的孩子出生后会有远视或者弱视呢？我们的孩子出生时候眼球的结构已经具备，但是眼球的功能是在出生后逐渐发育成熟的，6岁时候儿童视力才发育到正常。那么孩子的视力我们怎么检查才知道是符合生理年龄发育的呢？医学家进行了统计，出生的足月儿只能见到光，出生4个月后可以抬头看到自己的手，而2岁的孩子可以追逐天上的飞机，3岁视力达到0.6-0.8，4～5岁以上达到1.0。 孩子出生后是处于一个远视散光的状态，这种散光是指规则性散光，大部分是先天性的，主要是角膜弧度异常所引起。在正常婴幼儿中，这种散光的比例非常高，也就是说发现宝宝眼睛散光是很常见的，一般度数都很轻微(25-50度)，它随着宝宝年龄增加变化幅度不大，并且将会伴随宝宝的一生。通常情况下，严重散光的发生率是很低的，而且严重散光往往还合并在远近视中发生。 同时学龄前儿童的眼睛在生长发育中有一定的生理远视，是眼球发育的正常过程。孩子远视的正常值为：3-4岁远视200度以内，4-5岁远视150度以内，6-8岁远视100以内，超过正常范围的，则为异常的或病理性远视。远视造成的危害主要有疲劳，还有可能造成弱视，所以在医生指导下可以进行专业的治疗。 而弱视与远视、近视不是一回事，弱视对儿童视功能的危害比近视大得多。因为近视仅仅是看远时视力下降，戴上眼镜之后，视力大多正常；而弱视患儿不仅视力低下，看远看近视力都不好，不能矫正，还影响双眼视功能发育，今后可能不能从事驾驶、测绘及精细性工作。 幼儿园进行筛查，往往采用的是手持的验光仪，这种简易设备能够筛查出超过正常范围的散光和远视度数，而要确诊还是需要到专科医院进行散瞳后检查。（眼科唐彦慧）
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